Diseños entre sujetos e intrasujeto

Hay dos maneras básicas de asignar a los participantes a los niveles de la variable independiente: asignar diferentes individuos a cada nivel o asignarlos a todos los niveles. El primer método le da un experimento entre sujetos, y el segundo, un experimento intrasujeto. El primero ofrece la ventaja de que los participantes son expuestos a un solo nivel de la variable independiente, de manera que los otros niveles no pueden afectar su comportamiento. Además, las sesiones experimentales pueden ser más cortas. La principal ventaja del segundo es que se minimiza la variabilidad debida a las diferencias individuales. Algunas ventajas prácticas de los diseños intrasujeto son que se necesitan pocos participantes y se minimiza el entrenamiento y el tiempo de enseñanza. Una desventaja de los diseños intrasujeto es que hay que realizar un contrabalanceo de los efectos del orden. Un contrabalanceo ABBA controla los efectos del orden en un participante, pero uno debe estar en la posició...

El grupo A se desempeñó mejor a la altura del codo y el grupo B a seis pulgadas por debajo. ¿A qué se debe? En el aprendizaje de una tarea como dar vuelta a un bloque en una mesa de una altura dada, las personas también aprenden una habilidad que es útil para otras tareas, como dar vuelta a los bloques sobre una mesa de una altura diferente. Mientras más similares sean las dos alturas de la mesa, mejor podrán las personas transferir la habilidad de una altura a la otra. Éste es un principio básico del aprendizaje. De manera que si consideramos que el experimento de voltear bloques es un experimento de aprendizaje, esperaríamos que los trabajadores se desempeñaran mejor a una altura de la mesa que fuera similar a todas las demás alturas de la mesa utilizadas en el experimento.

Una manera de aprovechar un experimento entre sujetos y evitar los problemas de las diferencias individuales entre los grupos de participantes es utilizar un diseño de grupos igualados. Esto significa que tiene que tratar de asignar la misma clase de participantes a cada nivel de la variable independiente. En el experimento ordinario entre sujetos, se espera que los individuos asignados a cada nivel sean bastante parecidos; además, tiene a su favor la aleatorización. La asignación aleatoria hace probable que los grupos sean equivalentes en lo esencial, lo que es más factible con los grupos grandes. Sin embargo, debido a que es un proceso aleatorio, ocasionalmente los asignados a cada grupo serán muy diferentes y quizás el investigador se equivoque al atribuir las diferencias de comportamiento a la variable independiente. Esto es, se puede generar una confusión en el experimento por las diferencias del grupo. Al igualar los grupos, se minimiza esta posibilidad. Con la igualación...

Una manera de minimizar los efectos del orden (como el aprendizaje) es el contrabalanceo. En esencia, al hacer un contrabalanceo, admitimos que existe la posibilidad de que el efecto del orden genere confusión. También aceptamos que no podemos controlarlo ni descartarlo por asignación aleatoria. Así, tratamos de distribuir de modo uniforme el efecto de confusión en los niveles de la variable independiente. De esta manera, esperamos que el efecto se compense y no sesgue un efecto causado por la variable independiente. Uno de los esquemas de contrabalanceo más utilizados recibe el nombre de contrabalanceo ABBA. La A y B, como en nuestro ejemplo, representan los dos niveles de cualquier variable independiente, y la secuencia representa cómo se asignan los niveles a los ensayos. Hemos visto que el contrabalanceo ABBA puede eliminar los efectos de la variable de confusión en experimentos intrasujeto, pero sólo si el efecto de confusión es lineal. Si el efecto no es lineal, deb...

VENTAJAS PRÁCTICAS. Si se requieren N participantes3 para obtener un número adecuado de puntos de datos en cualquier nivel de un experimento intrasujeto, entonces en el caso de los experimentos entre sujetos se requieren N × 2 participantes para un experimento de dos niveles, N × 3 para un experimento de tres niveles y así sucesivamente. En muchos casos, al incrementar el número de participantes también aumenta el tiempo total requerido para un experimento. Estos ensayos de práctica están diseñados para minimizar los efectos del calentamiento, es decir, la mejoría rápida que acontece durante los primeros ensayos conforme los participantes entran en un estado de preparación general. Además de la inconveniencia de utilizar muchos participantes en un experimento entre sujetos, a veces no se cuenta con muchos inscritos, sobre todo si tienen que cumplir determinados requerimientos. VENTAJAS ESTADÍSTICAS una prueba estadística inferencial, los experimentadores tratan de inferir...

VENTAJAS La principal ventaja de los diseños entre sujetos es que la exposición a un nivel de la variable independiente no puede contaminar el comportamiento del participante que esté en otros niveles. Como cada participante está expuesto a un solo nivel, uno puede ignorar los demás niveles para ese participante. Realizar experimentos entre sujetos también tiene ventajas prácticas. Ya que cada participante se desempeña en un solo nivel de la variable independiente en un experimento entre sujetos, podemos reunir más datos a este nivel durante una sesión experimental única. DESVENTAJAS La mayor desventaja de un diseño entre sujetos es que los grupos asignados a cada nivel de la variable independiente pueden no ser equivalentes en algunas dimensiones, lo que podría alterar el comportamiento que se mide. Siempre que se forman grupos con personas diferentes, cabe la posibilidad de que difieran los grupos. Cuando se usan diseños entre sujetos, los participantes son asignados al...